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「漢字以外はやっても伸びないのが国語」、「普段使っている日本語なのだから、何とかなる」
「出来ないのは読書量が足りないから」、「模試を受けていい手ごたえの筈が成績は悪かった」
どれかひとつでも当てはまるならば、いまの勉強法を根本から見直す必要があるでしょう。 |
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これら思われる背景にあるものとして、われわれが推察してほぼ誤りがないだろうと思うこと、それはなんとなく国語の学習をしているということです。 |
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国語という科目は、近年のフィギュアスケートの採点方法のように、採点基準がしっかり組まれているものです。ですから、それが判らないことには、いつまでたってもテストで安定した点を取れるようにはなりません。受験をする、国語で確実に点を取りたいというのであれば、その採点基準を判るようにしていきましょう。 |
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たとえば物語文で、財布を落として泣いている少年がいたとします。そこで「少年が泣いているのはなぜですか」という記述で答える問いがあったとします。そのときに、日常会話であるならば「財布を落としたから。」で済みます。何の問題もないでしょう。ですが、国語の問題なら、点数は半分もこないものと思って間違いありません。まず知っておかなければならないのは、国語の記述の答案には「問題の本文を読んでいない人にも、その内容が分かるように書かなければならない」というルールがあることです。そしてまた、物語文ならば登場人物の気持ちを織り込まなければなりません。その手がかりは、問題文の中に求めなければなりませんが、（いらない財布だったら落としても悲しくないもんな）という頭がはたらけば文句なしです。内容はあくまで例で採点基準として重要なのは答えの型なのですが、その正しい型をもった解答というのは「大切な財布を落として悲しかったから。」となるところをまずは踏まえたいものです。 |
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ここで注意して頂きたいのは、ただ「本文を読んでいない人にもわかる内容を」とルールどおりのことを呪文のように唱えていても、なかなかそのような答案が書けるようにはなってこないものだということです。では、どうすればよいか。型を身につけ、試験で点のとれる国語へのアプローチ法、その一つ目は、「“なぜ”の連環」で考える習慣です。 |
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先ほどの例題で言うならば、泣いているのはなぜ→(直接的には)悲しいから→ではなぜ悲しいか→財布を落としたから→財布を落としたら悲しいのはなぜ→大切な財布だったから…という具合に、あれだけ短い答えに、これだけの「なぜ」「から」が含まれているのです。「なぜ」と「から」を大事にできる人は、物事を深く理解することができますし、暗記したものを長く忘れないでいることにも長けてきます。国語が、受験では一番根幹となる科目だという理由は、すべての科目で問題を正しく読む力が問われているためであると同時に、こんなところにもあるのではないでしょうか。 |
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紙幅に限りがあり、一つ目の「“なぜ”の連環」以降の二つ目三つ目は省きますが、国語でいう基礎力とは記述力にあることを以上の見地から強調したいと思います。考えてみれば、聞かれたことに対してしっかり答えるのはコミュニケーションの基本でもあります。記号選択や抜き出しのテクニックばかりで記述が出来ないというのは、すこし切ない気もします。実際このパターンはよくあるのですが、その逆はほとんどありません。それは記述のとき方が、記号選択や抜き出しに転用・応用できるのに対し、反対はないからです。状況によって差があることも承知の上で、誤解を恐れずに言うと、国語強化の近道は記述問題のとき方の強化にあります。 |
